Psichologas nėra tavo priešas
Psichologinės pagalbos paskirtis – stiprinti mokinių psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, prevencinėmis priemonėmis skatinti saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos gimnazijoje kūrimą, padėti mokiniams atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis, aktyviai bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais, rūpintojais).
Psichologe gimnazijoje dirba
Kabineto Nr. 236
II psichologo kategorija (psichologė metodininkė)
Darbo laikas
Savaitės diena |
Pirmadienis |
Antradienis |
Trečiadienis |
Ketvirtadienis |
Penktadienis |
Darbo laikas |
7.20–18.00 |
7.20–18:00 |
7.20–18.00 |
7.20–18.00 |
7.20–12.55 |
Konsultavimo valandos 236 kabinete |
7.20–14.40 |
7.20–14.40 |
7.20–12.00 |
7.20–8.00 |
|
Psichologės Nekontaktinės valandos |
14.40–18.00 |
14:40–18:00 |
12.30–18.00 |
12.00–18.00 |
7.20–12.55 |
Psichologijos pamoka |
|
|
|
1 pamoka |
|
Pietų pertrauka |
12:00–12.30 |
Kontaktai
Mobilusis +370 612 27615
- Nustatyti mokinio psichologines, asmenybės ir ugdymosi problemas ir padėti jas spręsti.
- Stiprinti mokytojų, tėvų gebėjimą bendrauti su mokiniais, turinčiais psichologinių problemų.
- Padėti mokiniams priimti sprendimus, susijusius su tolesniu mokymusi ir/ ar profesinės karjeros planavimu.
- padėti laiduoti palankias psichologines sąlygas ugdymo (-si) procese.
- Nori geriau save pažinti ir tobulėti kaip asmenybė;
- Tau liūdna, sunku ir tiesiog nori pasikalbėti;
- jautiesi vienišas ar nesuprastas;
- jauti nerimą, baimę;
- trūksta pasitikėjimo savimi, nuvertini save;
- kyla sunkumų bendraujant su šeimos nariais, draugais, mokytojais;
- nesiseka mokytis mokykloje, patiri mokyklos baimę, nesutari su klasės draugais;
- patiri patyčias arba pats tyčiojiesi iš kitų;
- elgiesi nepagarbiai su kitais vaikais ar suaugusiais;
- patiri sukrėtimų (avarija, netektis, smurtas, skyrybos ir kt.);
- turi problemų ir tiesiog nežinai su kuo pasitarti.
- Individualios konsultacijos (vaikams, tėvams, mokytojams ir visiems, kas vienaip ar kitaip susijęs su mokykloje besimokančio vaiko gerove). Mokinio (vaiko) asmenybės ir ugdymosi problemų nustatymas, tiesioginio poveikio būdų numatymas, darbas su mokiniu taikant psichologinio konsultavimo technikas, bendradarbiavimas su tėvais (globėjais, rūpintojais), mokytojais ir kitais su mokinio (vaiko) ugdymu susijusiais asmenimis, rekomendacijų jiems teikimas.
- Įvertinimas mokinio (vaiko) galių ir sunkumų įvertinimas, nustatant raidos ypatumus, asmenybės ir ugdymosi problemas, specialiuosius ugdymosi poreikius.
- Psichologinis švietimas: mokinių (vaikų), tėvų (globėjų, rūpintojų), pedagogų švietimas vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės psichologijos klausimais.
- Psichologinių problemų prevencija: psichologinių problemų prevencijos poreikio įvertinimas (gimnazijos bendruomenės grupių tyrimas), prevencinių priemonių bei programų rengimas, organizavimas ir įgyvendinimas.
- Bendradarbiavimas su mokytojais, socialiniu pedagogu, specialiuoju pedagogu, karjeros specialistu, numatant ugdymo tikslų ir uždavinių pasiekimo būdus.
- Darbas vaiko gerovės komisijoje.